​​​​各二级学院：

根据学校数字化赋能本科教育教学质量保障体系提出的开展“五位一体”质量监测与评估工作要求，为促进学校本科专业内涵建设，提高人才培养质量，学校决定开展本科专业校内评估工作。现将有关事项预通知如下：

一、评估对象

全校所有已有毕业生的本科专业（已停止招生的本科专业不参评）。

二、评估内容

根据学校本科专业评估方案（试行）和本科专业评估指标体系（试行），重点考察生源质量、培养过程、办学资源、

教学管理与质量保障、培养成效等专业办学基本状态，同时综合考核专业全面落实立德树人根本任务情况。

专业办学基本状态通过以下定量评估指标数据进行评估：一是学校相关职能部门2023年度的统计数据；二是2022-2023学年本科教学基本状态数据；三是2023届毕业生

的第三方调查数据。

专业全面落实立德树人根本任务情况的综合考核由学校委托专家组进行评价。

三、评估程序

1.数据采集与整理：2024年4月25——30日。对本科教学状态数据平台专业数据、相关职能部门数据和第三方数据进行采集、整理。

2.定性材料收集：2024年5月8日前，各专业提交《XX专业2023年三全育人工作小结及其典型案例》。工作小结和典型案例围绕工作理念与思路、工作举措、工作成效、下一步持续改进计划等方面进行总结。材料纸质版一式一份，经学院院长签字盖章后提交评估与认证科（行政楼C129）；PDF电子版以“专业名称-三全育人工作小结及其典型案例”命名，发送至邮箱：lzm3026@163.com。

3.数据分析与定性评价：2024年5月9日——20日。

4.结果公示与审定：2024年5月30日前。

五、评估结果与应用

1.本次专业评估按评分进行排序，并按比例将评估结果分为优秀、良好、合格和整改。同时提供省内同类专业排名结果。

​2.专业评估结果作为学校进行专业结构动态调整与结构优化，制定招生计划和配置教学资源的客观依据。

教育教学质量评估中心

2024年4月25日