2022年春季学期在线教学督查工作情况通报

根据属地疫情防控的需要，学校从3月21日至5月24日全面开展在线教学工作。5月25日起恢复部分线下课堂，实施线上线下并行课堂教学方案。为保障疫情防控期间在线教学秩序的规范有序，强化日常在线教学质量监控，教学督导评估中心组织校院两级教学督导对全校在线教学工作情况进行了检查，现将检查情况通报如下：

一、基本情况

从校院两级教学检查和听课情况的整体结果来看，学校在线教学总体上运行平稳，各学院均能按课表和教学计划要求组织在线教学。大多数课程在教学过程中能根据实际情况及时调整教学计划和上课方式，尽力减少疫情防控措施带来的不利影响，从而保证教学的正常运行。

校院两级教学督导对在线教学课堂进行了在线检查和听课评课。材料与机电学院、法学院、马克思主义学院、化学与化工学院、建筑工程学院、经济管理学院、历史文化学院、旅游学院、生命科学学院、数学与计算机科学学院、通信与电子学院、外国语学院、药学院、体育学院和软件动漫学院认真落实教学检查工作，深入课堂听取师生建议，做好情况记录。少数学院对在线教学质量监控重视度不够，经常迟交《在线教学检查记录表》。

校教学督导组对全校的在线课程进行了随机抽查，通过课前与教师的沟通交流、后台查看课程教学平台数据、运用多种在线教学平台，深入在线课堂听课评课173节次，并及时形成听课评课意见反馈至学院和任课教师。其中，听课结果评价等级为“优”的56节次，占评课总数的32%；评价等级为“良”的111节次，占评课总数的65%；评价等级为“中”的6节次，占评课总数的3%。在线课堂教学整体优良率达到97%。

二、值得肯定的方面

1.大部分学院重视在线教学督查工作，学院督导通过在线检查和听课工作，切实了解课程的授课质量、教师的教学情况及学生的学习状态等。如材料与机电学院引导教师根据在线教学特点，灵活处理教学内容，提高师生互动性；经济管理学院督促教师加强课堂管理，关注学生学习反馈；通信与电子学院建议教师相互听课交流学习，采用多种方法加强对学生听课状态的把控；外国语学院要求教师进一步提升应变能力，灵活处理在线教学中存在的网络卡顿、沟通不畅等问题，对学生的预习和复习工作要加强检查力度；数学与计算机科学学院建议教师总结在线教学经验，通过教学反思来调整改进自己的教学设计，同时对学生的学习进行多方面、多渠道的督促与管理，进一步提高教学效果；药学院建立了严格的学院、学生会双向监管制度，杜绝假课水课现象，并要求教师严肃课堂纪律，落实平时考核；体育学院建议教师加强对作业的检查指导力度，拉大评分差距来督促学生认真听课；马克思主义学院组织老师学习李海晶、罗萍等优秀教师的授课经验，积极开展线上集体听课活动；通信与电子学院组织本学期承担实验教学的教师进行线上讨论，对线上实验教学提出规范要求：提前让学生进行线下预习，线上教学以检查学生实验结果，解答学生实验问题为主，仿真实验注重学生对实验理论的理解，关注仿真模型的建立过程和参数调整过程；软件动漫学院建议教师授课时注意结合课程思政，多角度挖掘与课程内容相关的思政元素，将其融入课堂。

2.大多数教师对待在线教学工作认真负责，教师们克服线上授课的压力和困难，针对课程教学要求和在线学习特点，加强教学设计，调整教学方法，确保教学质量。法学院的杜宇老师认为在线教学过程中采用随机提问的方式既能检查学生的学习情况，也可以监督学习态度，减少学生挂机不听课的现象；马克思主义学院的个别教师根据学校的补课方案，连续几天授课达24节，非常辛苦仍然坚持不懈；数学与计算机科学学院的过静老师为了保障在线教学效果，自费购买电容笔、感应板等辅助设备，并且该学院多数教师能有效利用网络教学平台的录制课程功能，使学生能够通过观看课程回放来加深理解；通信与电子学院的部分教师自费购买手写板等设备，以便更好地讲解运算过程步骤；教育学院曾国闽老师为缓解学生心理情绪，在课余时间开展了“疫情之下，如何调节情绪快乐学习”的主题讲座，内容丰富实用。

三、存在的问题与不足

1.部分学院在线教学管理有待加强。有的学院提交至教务处备案的课程情况汇总表存在信息错误、材料不全的现象；有的学院在教师出现调课、更换授课方式等情况后未及时把最新课表发给校院两级教学督导备查；有的学院未提醒师生采取有效措施防范网络平台的漏洞，导致因诈骗信息侵入QQ群影响正常教学活动的问题出现。

2.部分教师在线教学准备不够充分。有的教师选择的教学平台或教学工具不适用校园网环境，容易卡顿而影响教学效果；有的教师未提前调试教学设备，临时产生故障延误课堂教学；有的教师未根据在线课程的特点调整教学方式，导致课堂教学效果不佳。

3.学生在线学习环境有待改善。大多数教师未使用统一的教学平台进行授课，几乎每门课程都有特定的教学平台或教学工具，导致学生需要在电脑或者手机里安装许多软件来应对教学；在线学习过程中学生掉线、课程卡顿等现象时有发生，相关职能部门需要加强维护校园网络的稳定性。

三、工作建议

1.各学院要加强重视在线教学督查工作。建议学院以有效督查为抓手，持续推进在线教学改革。一是要通过教学检查和听课评课，及时了解在线教学中存在的问题，听取师生的意见和建议。二是要落实好各类教学安排和相关教学信息工作，确保信息正确无误，通知及时到位。三是要细化对教学准备、教学过程、教学反馈等环节的监督标准，将督查工作成果转化为在线教学改革的重要依据。

2.教师要做好在线教学质量的持续改进工作。建议教师树立在线教学与线下课堂同样高质量要求的意识，确保线上教学高效高质量。一是要尽量运用较为统一合理的课程平台和教学工具来提升在线教学组织能力，保证在线教学平稳、通畅、高效。二是要根据在线教育的特点，重构教学内容和教学组织形式，探索灵活的教学方法，进一步提高线上教育质量。三是要以此次全面在线教学活动为契机，把握新时代教学的发展主线，通过混合式教学、翻转课堂等新方法，提升借助现代教育技术进行教学改革、课程建设的能力。

3.相关职能部门要密切配合来保障在线教学活动的顺利开展。一是要提前做好网络教学设备的检查与维护，减少网络故障对在线教学活动造成的不利影响。二是要认清疫情防控常态化的趋势，尽快完善本校统一的课程教学平台建设。三是要注意调整疏导学生的不良情绪，引导全体学生树立学习“主人翁”意识，鼓励学生形成良好的学习习惯，提高自主学习能力。