2022-2023学年第一学期线上线下并行课堂教学督查情况通报

根据学校近期教学工作安排，老生从9月19日正式恢复线下课堂，新生执行为期二周的在线教学方案。为保证线上线下并行课堂教学秩序平稳运行，9月13日至9月30日，教学督导评估中心继续组织校院两级教学督导对全校的教学秩序及课堂教学质量进行了检查督导，现将相关情况通报如下：

一、基本情况

各学院党政领导、教学督导和教学办工作人员高度重视教学工作，并认真进行了线上教学检查和线下巡课。从检查情况来看，各学院的教学准备工作较为充分，教学运行总体平稳。师生到课情况总体良好，教学状态良好。外国语学院、历史文化学院、法学院、建筑工程学院、通信与电子学院、材料与机电学院、国际教育学院、生命科学学院、软件动漫学院、体育学院、数学与计算机科学学院、音乐学院和软件动漫学院坚持开展线上线下教学秩序的常态化检查，认真记录巡查情况，及时发现、反馈并改进教学中的问题。

校院两级教学督导认真开展教学秩序督导和听课工作。校教学督导督查线下课堂教学秩序的同时，以覆盖式听课的方式监控课堂教学质量，听课评课共计108节。其中听课评价等级为“优”的40节，等级为“良”的58节，等级为“中”的10节。

二、值得肯定之处

1.大部分学院线上线下教学工作组织有序，线上线下课堂教学开展情况良好。大多数教师能按照学校要求，克服“线上直播+线下教学”同时进行带来的各种困难，坚持本着“以学生为中心”的理念做好教学工作。大多数学生对线上线下课堂适应情况良好，能较好地完成学习任务。

2.不少教师能将课程思政有效融入课堂教学。如建筑工程学院的万芸老师在《建筑工程定额与概预算》中能够结合教学内容介绍和宣传国家政策，帮助学生了解当前建设领域的热点问题和发展前景，并对学生就业进行指导，做到了润物细无声地将课程思政溶入到课堂中。建筑工程学院的罗艺晴老师在《建筑设计初步Ⅰ》中，以“天下英雄城南昌”宣传片为素材，通过展示南昌标志性建筑，引导学生认识什么是建筑、什么是建筑学、怎样学建筑学、学建筑学将来做什么等问题，既是专业介绍又是课程引入，还是就业教育，对学生巩固专业思想很有帮助。授课过程中，由八一起义纪念建筑，引申出建军历史和应征入武的意义；由小平小道，引申出改革开放的历史；由乡村建筑，引申出乡村振兴战略；由长沙自建房倒塌事件，引申出安全意识等，将课程思政自然溶于课程之中。文学院余颂辉老师在《现代汉语Ⅰ》课程的授课中，讲述语言专业，对专业知识运用娴熟，所举例子于平常中出新意，且符合刚入学新生的求知愿望，授课中能将课程思政和学术思考联系起来。

三、存在的问题和不足

1.少数教师的教学纪律意识和教学秩序意识有待加强。教师迟到现象仍然存在。

2.部分学生的课堂纪律意识有待加强。有的学生出现迟到现象；有的学生把早餐带进教室里吃；学生在课堂上坐姿随意、看手机、开小差等现象仍然时常发生。

3.教学环境及教学设备的检查工作和维护意识要进一步加强。因教学环境未清理到位或不适合教学而调整教室、教学设备报修现象仍较为频繁。教室空无一人而未关灯关教学设备的现象还普遍存在。

四、工作建议

1.各学院要及时组织教师针对线上线下教学工作开展教学反思，总结教学经验。一是要推动教师树立信息技术教学改革意识，开展疫情常态下的线上线下混合教学改革，形成一批优秀在线资源共享课程和网络教学课程。二是进行学生学习评价方式改革，通过在线数据积累与分析、过程评价、发展评价等方式，促进学生发展和提升自主学习能力。三是发现一批能较好地体现课程思政的课程，在学院开展课程思政思想交流，以点带面，让课程思政意识在学院蔚然成风。

2.教师要进一步做好线下教学和课堂管理工作。一是要加强对学生课堂学习行为和疫情防护纪律的管理，保证良好的学习环境。二是要注意学生线上转线下学习方式变化后的学习态度、学习进度和学习效果，帮助学生过渡并回归正常的课堂内学习状态。三是要特别关注那些因疫情无法来校的学生，以同步直播线下课堂的方式来帮助学生获得等质教学体验，及时进行线上交流与答疑，提高学生课程学习的效率。

3.相关职能部门要进一步加强开学前教学环境及教学设备的管理与维护工作，确保教学活动顺利进行。一是要提前做好教学环境和教学设备的检查与维护，并及时组织学院对教学环境和教学设备进行检查，发现问题及时解决。二是要对广大师生加强宣传节能环保，督促教师下课后及时关闭多媒体设备，学生离开机房要关闭电脑或离开教室关灯关电扇。

教学督导评估中心

二O二二年十月十三日

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