​2016-2017学年第一学期开学周教学运行情况反馈

为确保新学期我校确保教学秩序规范，促进教学工作常态高效运行，校教学督导室开展了开学周教学秩序与运行情况专项检查。现将检查情况汇总通报如下：

一、总体情况

9月1日至9月7日，校教学督导室对枫林校区和红角洲校区主要教学场所进行了教学秩序督导检查。从总体情况看，学校相关职能部门及各教学单位开学前准备较为充分，各二级学院能够按照开学要求和教学工作安排，强化教学组织管理，有序开展教学工作，教学运行平稳，课堂教学秩序较好。从督导检查情况来看，本学期伊始大部分教师教学准备充分，授课认真，教态良好。学生学习态度端正，出勤率高，精神面貌总体较好。

二、具体情况

1.课堂教学秩序。从检查情况看，各教学楼管理较为规范，课堂教学秩序整体良好，运行正常。大多数教师准时到课，精神比较饱满，教学状态良好。但检查中也发现少数教师进入状态较慢，开学第一天由于天气或交通拥堵等原因有校车迟到、教师临时调课和代课现象；个别自驾车来校上课教师迟到；少数教师课堂上未履行管理职责，课堂纪律强调、督促不到位，个别教师表率作用不强，存在坐着念课、应付教学的现象。

2.教学设施与场所管理情况。现代教育技术中心对教学设备进行检测，实施远程控制，总体运行基本正常，但仍存在以下几方面的问题：一是仍有部分设备维护更新不到位，教师上课期间维修、更换相关设备，影响教学，如9月1日，枫林校区9201教室第一节课老师与学生开启设备耗时21分钟，影响了正常课堂教学。二是少数教师不熟悉新的多媒体设备，开启设备占用了不少的课堂教学时间。三是部分教学楼教学设备或相关设施管理不到位，造成了不必要的设备损耗和资源浪费，如9月5日，红角洲校区逸夫楼20间教室、4号楼211、304、308、405、404等无课教室的多媒体设备（投影仪、电脑）长时间处于开启状态。同日下午，4栋多间无课无学生的教室灯、电扇全部开启运转。

红角洲校区美术大楼教学设施先进，教学条件得到了改善，但老师反映部分教室容积较小，学生动手实践环节很难施展，学生和模特之间距离不足2米，观察点不精准，影响教学效果和氛围。

3.教师授课情况。多数教师教学状态良好，备课充分，授课精神饱满。9月1日至9月7日，教学督导随堂听课24节次。

9月1日，教学督导随堂听课6节，其中经济管理学院万里晗老师的《商业银行经营管理》课程准备充分，能引导学生了解课程学习目标和要求。叶仁平老师的《创业教育概论》课的第一课生动富有感染力，并与学生积极互动，教师具有较好的语言能力。国际教育学院段志远老师的《高级绩效管理》课程备课充分，能很好地驾驭课堂。

9月2日，教学督导随堂听课5节，其中美术学院陶纳的《人体工程学》能紧扣人体工程学的两要素（心理尺度、构造尺度），通过案例的分析，向学生提出专业素养上的要求，呈现了良好的教学基本素质。法学院李晓琴老师进述老练，组织教学、分析教材、设计教学环节、PPT辅助，都表现了一位优秀老师的个性，循序渐进的陈述，水到渠成的概括，体现课程的学术性、实践性，表现得游刃有余。生命科学学院胡雪雁老师教学准备充分，授课纲目清楚，教态从容。

9月5日，教学督导随堂听课4节，其中教育学院黄一帆的《教育心理学》有课程概述，能通过案例引入，课堂气氛活跃，教态良好。商学院谢琳老师的《国际贸易实务》课程，老师教学基本素质不错，语言能力较强，基本达到教学目标。药学院唐启东老师的《药物化学》课程，学生出勤状况良好，老师讲解较清楚，教材内容较熟悉。

9月6日，教学督导随堂听课5节，其中商学院刘晨老师《中国对外贸易概论》课程表现出良好的教学基本素质，能够就课程学习提出要求，对课程教学安排进行介绍，讲述清晰，效果良好。历史文化学院彭志才老师的《文物保护基础》，课程由学生现场演示引入，讲授清晰，数据详实，语速适中，状态较好。化工学院黄庆华老师的《结构化学》课程，PPT与板书相互补充，老师讲授基本清晰，学生听课较认真。生命科学学院晏学明老师的《分子生物学》，45名学生全勤，老师授课熟练，内容丰富、图文并茂。

9月7日，教学督导听课4节，其中经济管理学院余晶老师的《知识产权法》课程，PPT展示了课程思路、概念和内容要点，很好地辅助了教学；讲述的重点、次要内容、核心概念用力准确，突出了学生要关注的内容。赖文炜老师的《绩效管理》课内容熟悉，表现了较好的专业理论基础，教师在教学中结合教材思路或自己对教材内容的理解进行教学，引导学生进行学习方法的探索。化学化工学院王静岚老师的《绿色与环境化学》课程老师语言表达清晰，内容熟悉有激情，PPT图文并茂，链接自然，学生到课率高，听课认真。

4.学生出勤情况。总体情况好于往年，多数学生学习状态较好，出勤率高，但仍有少数学生迟到、上课吃早点、玩手机等现象。

三、督导建议

1.加强教学运行管理。各学院在重点开展开学周教学秩序检查的同时，应重视日常教学检查工作的常规化，全面、及时了解教师、学生的教学状态。部分专业课程班级规模较大，相关学院应根据课程学习特点考虑合并班级排课。

2.杜绝教学资源浪费。各学院及时提醒本单位任课老师，下课后及时关闭多媒体设备、电扇、点灯等。

3.做好教学服务工作。少数老师早上下校车后进入教室的时间较紧张，建议红角洲校区校车司机加站停靠逸夫楼、美术楼，方便授课老师就近下车。红角洲校区3、4栋教学楼多媒体教学设备老化、损坏现象较多，建议利用非上课时间全面检查、维护与更新，以确保教学需要。